成年媒体读者
从自己的阅读、穿搭与消费任务出发，区分喜好和必须满足的外貌标准。本站按表达情景与阅读任务自主编组，引用用于背景，不代表发布方认可本站或真实人物调查。
阅读对象说明按自己的讨论角色进入
按阅读对象进入
阅读对象分组说明谁可能使用这份材料，不描述人群外貌，也不假定谁更容易受影响。每组都可以从具体情景开始提问。
为成年读者、内容创作者和家长教育者选择不同问题。
使用角度：成年读者可以整理自己的感受，内容创作者可以检查镜头与措辞，家长教育者可以准备不围绕外貌排序的家庭讨论。
阅读对象索引
同一观察卡可以从不同角色阅读：被评价的人、写评论的人、制作内容的人和组织讨论的人，关注的问题并不一样。